<마을로 찾아온 우리미술Ⅱ>프로그램 강의계획서

프로그램명

마을로 찾아온 우리 미술 Ⅱ

강의회차

총( 5 )회

소요기간

매주 수요일

17:00-18:00

총 60분

강의기관

및 장소

인천광역시 계양구 양지로 151
2층 문화갤러리 포엘

강 사 명

김 지 승

매주 토요일

10:00-11:30
총 90분

강 의 장

도로명주소

인천광역시 계양구 양지로 151, 2층 문화갤러리 포엘

전화번호

010-5678-0773

강 의 소 개

교육목표

추상적인 계획 말고, 본 차시를 통해 얻어갈 수 있는 작은 목표들 수립하기

교육정원

최소 정원 4명
최대 정원 8명

교육대상

창의 프로그램   8세 이상 – 13세 이하
드로잉 프로그램 11세 이상 - 13세 이하

기   타

[드로잉 프로그램 (4-6학년) 17:00-18:00 / 토요 창의프로그램 (통합반) 10:00-11:30]

- 매 회차마다 다과가 제공될 예정이며 회차별 필요한 재료는 개별 키트형식으로 나눠 드릴 예정입니다.
- 토요 창의프로그램은 동일시간, 저학년반과 고학년반으로 분반하여 또래수업으로 이루어집니다.

수요일 드로잉반에 방과 후, 늦은 참석을 희망하는 수강생들은 시간 조정이 가능합니다.

수요일반 4회차 수업은 12/26에 크리스마스 대체 수업으로 진행됩니다.

- 형제 동시 등록 및 중복 신청 시 수강료 10% 할인드립니다.

종강 후, 복합문화공간 포엘 갤러리에서 수강생들이 함께 만들어가는 작품전시회가 진행 될 예정입니다. (수요,툐요반 통합)

- 프로그램 선정자는 운영기관 측에서 모집기간 이후 개별적으로 연락드립니다.

(개강안내문 및 수강료 납부 방법 등 안내 예정)
- 수강료 안내 : 50,000원

세 부 강 의 계 획

회 차

수요 드로잉프로그램

토요 창의프로그램

준비물 등

1

12/4 (수)

다양한 건식재료 파헤쳐보자! <자화상 표현하기>

12/7 (토)

나는 누구일까? 나의 자화상 그리고 우리의 자화상
<나의 마음을 비추는 거울만들기>

개별 앞치마 및 팔토시

2

12/11 (수)

<컨투어드로잉>

으로 관찰력 스킬업!

12/14 (토)

마음껏 낙서하고, 마음껏 뿌려보는, 색면추상시간

<업사이클링 아트워크만들기>

개별 앞치마 및 팔토시

3

12/18 (수)

고전작품을 통해

나만의 색감 발견하기!
<색으로 드로잉하자Ⅰ>

12/21 (토)

나만의 오브제를 넣어
<크리스마스 오너먼트만들기>

개별 앞치마 및 팔토시

4

12/26 (목)

- 작품제작을 통해

나만의 색감 발견하기!
<색으로 드로잉하자 Ⅱ>
- 생애 첫 전시회 준비하기

12/28 (토)

- 한해의 소망을 담아

<한지 등갓 만들기>
-생애 첫 전시회 준비하기

개별 앞치마 및 팔토시

5

12/29 (일)

~ 01/10 (금)

결과보고작품전시회 : 우리는 로컬 - 큐레이터 & 아티스트 !

전시기간 :
결과보고 작품 전시회는

수요반과 토요반 통합으로 진행됩니다.

**이런 친구들이 들으면 좋아요. **

매번 반복되는 그림그리기와 만들기에 ‘새로움’ 을 더하고 싶은 친구들!
생애 첫 전시회로, 한해를 마무리하며 잊지 못할 기억을 만들고 싶은 친구들!

방과후와 주말 시간에 하나의 ‘놀이’ 로서 미술을 알차게 만나고 싶은 친구들!

동서양의 다양한 재료를 사용하며 미술을 ‘경험’ 해 보고 싶은 친구들!

** 이런 걸 얻어가실 수 있어요.**
주강사 : 문화예술교육사 김지승

코멘트 :

꼭 ‘잘’ 그린 그림이라고해서 모두 좋은 작품이 되는 걸까요?

저는 그렇지 않다고 생각합니다. 일기를 쓰듯 편안히 ‘자신의 이야기’를 담아낼 수 있는 그림이 잘 그린 그림이라고 생각합니다. 시각 예술은 이러한 맥락에서 단순히 ‘그리기’를 넘어, 아이들에게 건강한 자극을 심어주기에 충분한 도구입니다. 우리 아이들이 마을 안에서 <로컬-아티스트> 가 되어보는 시간, 정말 기대되지 않나요? 기대하는 마음으로 친구들을 기다리고 있을게요!

** 강사프로필

2025 한국문화예술진흥원 문화예술교육사

2024 인천문화재단 문화예술교육역량강화 프로그램 수료

2024 계양구 골목틈새학교 <마을로 찾아 온 우리 미술Ⅰ> 주강사
2023 인천동양중학교 학부모평생학습 강사
2023 한국산업인력공단 컴퓨터그래픽스응용기능사

2023 인천대학교 조형예술학부 한국화전공 졸업

2018-2019 자연을 품은 업사이클링 생활 아트 보조 강사

학교 밖에서 이루어지고 있는 과외 활동을 학교 안으로 끌어들여 학부모로부터 신뢰받는 교육풍토를 조성하고 전인교육의 차원에서 공급자 중심의 교육에서 수요자 중심의 교육으로 전환하면서, 학생들의 학습 선택권 기회를 확대하고 나아가 학습자의 흥미와 적성에 맞는 다양한 방과후학교 교육활동을 추진하여 교육의 효과를 극대화하고자 하며, 그 구체적인 목적은 다음과 같다.

가. 학생 중심의 다양한 교육 기회 제공

나. 학생 중심의 미래 교육 실현을 위하여 지역 사회와 연계한 다양하고 창의적인 교육 경험 제공

다. 질 높은 다양한 프로그램 운영으로 학교 밖 사교육의 수요를 학교 안으로 흡수하여 학부모의

사교육비 경감

<기존 프로그램에 대한 문제점>

장기적인 관점 : 연계성이 부족함.

이를테면, 원데이 클래스 개념의 체험, 단적인 체험에 불과함

2. 교수자 능력 부족 : 편향된 지식전달, 동기부여 유발 부족, 낮은 유대감 형성,

3. 확실한 컨텐츠가 없음, 너무 여러 가지의 메시지를 전하고자 했기 때문에, 궁극적인 수업의 목표가 무엇인지 인지할 수 없음.

4. 교보재 개발 능력 부족.

교수자 / 학습자 / 프로그램 및 교보재 3가지의 측면에서 분석한 프로그램 장기개발에 대한 문제점 인식/ 이에 따른 해결방안?

교수자 :　교수자의 교육 대상에 대한 인지도가 부족함

인지도를 기르기 위해선? 교육 철학에 대한 핵심을 정립해야함.

2. 학습자 : 학습자간의 수준고려.

3. 프로그램 개발 및 교보재 연구 : 너무나도 추상적이거나 모호한 활동지

현재 나의 위치를 객관적으로 돌아보자. 해왔던 일에 대한 되새김과

조정기간 :　10월 둘째주

3.

<프로그램 일정>
현장실습 회신여부에 따라 / 학년 통합 토요일 수업

-학년통합제

월,수반: 초등학교 저학년

화목반: 초등학교 고학년

재료적특성을 연결하여

-연필: 가벼운, 목탄, 흩날리는 재료의 특성,

-무거운 것과 가벼운 것

-외재적 보상: 전시

-다음수업과의 연관성 심어주기 (차시에 대한) 동기부여

사물이나 어떤 느낌을 드로잉적으로 표현해본다면 어떨까?

오늘의

나만의 컨텐츠가 무엇인지? 통합 예술에 대한 필요성이 커지고 있음. 요점 정리하고 포인트를 캐치하는 방법 / 예술강사 – 현직강사와의 (예술로 탐구생활)

창작의 영역 뿐아니라 교육 세분화된

- 문화예술자겪증을 왜 활용하려고 했는지, 이 안에서 네트워킹을 쌓고, 자격증은 자격증일 뿐.
- 만족했던 부분들, 전달할 수 있을 정도로 만들어 놔야함!

- “꿈” 에 대한 이야기 / 예비 사회적기업, 사회적기업 관련된 루트/

- “계양구” 만의 컨텐츠가 무엇일까? “계양 아라온 불꽃” “아라뱃길”
- 지역 안에서 할 수 있는

“한지” 로 만드는 아웃풋.

행정업무에 대한 비중

-

교육주제, 운영방식, 교육내용 + 자체평가

0. 기본적인 정보 (교육일시, 과정명, 장소 등)

1. 본시 학습주제 및 본시 학습목표

2. 세부 교육내용 [주요내용 : 그 단계를 대표하는 키워딩]

: 단계 [도입-전개] 중간휴식 [전개 – 마무리] - 교육자료 및 유의점

Q. 틈사이로 무엇을 볼 수 있었나요?

Q. 틈은 어떤 역할을 했나요?

와 같은 마무리단계는 필수.

작업 공유

교육 내용

ㅇ 교육 목표 : 집 밖에서 시작되는 일상 속 길로 자신의 공간을 확장하며 길 위에서 느끼는 무게감, 속도감을 비롯해 자신의 감정과 감 각을 담아 표현해 본다.

무거움을 느끼는 길은? 어떻게 표현할 수 있을까?

- 길이 가볍게 느껴지는 순간은? 길 위에 표현해 본다.

- 어딘가를 빨리 가고 싶을 때, 그 곳을 가는 길은 어떻게 표현할 수 있을 까?

- 느린 속도로 가게 되는 곳은? 그 곳을 어떻게 표현할 수 있을까?

교육차시

교육과정명

본시학습주제

본시학습자료

단계

상의 길이라는 소재에서 결국에는 각자에게 의미 있는 길을 담아냈다. 좋아하는 길, 최근 특별한 경험이 됐던 길, 동네 길뿐 아니 라 하루의 일과가 길이 되고 인생을 돌아보며 자신의 삶을 길로 표현하기도 했다. 성인이기에 각자의 해석이 들어가고 자신을 솔직 히 투영할 수 있는 작업이 되는 점이 두드러진 소재가 되었다.

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